Консультационный центр в помощь учителям

Сразу четыре консультационных центра для поддержки учителей в начале этого месяца открылись в Эстонии, два из них в Ида-Вирумаа – в Нарве и Кохтла-Ярве. Открытие последнего состоялось в минувший вторник на базе действующего в Ахтмеской гимназии билингвального центра.

На открытие центра приехали специалисты Кохтла-Ярвеской горуправы, уездного управления, коллеги-учителя из соседних школ, представитель Министерства образования и науки, в частности, руководитель отдела образования национальных меньшинств Ирене Кяосаар, знакомая многим педагогам по программе языкового погружения.

Консультационные центры предназначены именно для учителей, которые преподают в школах предметы на не родном для себя языке.

- У нас есть три категории учителей, - поясняет И. Кяосаар, - первая – это учителя, которые раньше преподавали свой предмет на русском языке, а теперь переходят на обучение тому же предмету на эстонском языке; вторая – учителя, преподававшие на эстонском языке один предмет, а теперь другой; и третья категория – это новые учителя, которые только с нового учебного года приступили к профессиональной деятельности и потихоньку вливаются в этот процесс. Все они в той или иной степени нуждаются в поддержке, в том числе, в анализе своей деятельности и помощи в организации учебного процесса.

В каждом центре есть свой координатор (в Кохтла-Ярвеском - это учитель эстонского языка Ахтмеской гимназии Вайке Валдманн), задачей которого является организация работы центра и всего консультационного процесса. Помимо координаторов в каждом регионе будут работать консультанты, в их обязанности будет входить сбор необходимой информации из школ, в том числе, о том, какие учителя и какую консультацию хотели бы получать.

- Получение консультации – это сугубо добровольное дело, - говорит И. Кяосаар, - и даже директор учебного заведения не должен вникать в подробности тех консультаций, которые получает его подчиненный. Что касается Министерства образования и науки, то и оно не собирается никому навязывать эту программу. На данном этапе мы разъясняем руководителям и учителям школ о сути работы консультационного центра, а уж нужен он им или нет, это решать самим учебным заведениям. Так же как и учителя после получения консультации будут сами принимать решение, как им в дальнейшем строить свой учебный процесс и взаимоотношения с учениками.

Работу консультационных центров поддержки учителям финансирует Министерство образования и науки при сотрудничестве с местными самоуправлениями. В этом году на деятельность центров, включая обучение координаторов и консультантов, из бюджета министерства было выделено 1,4 млн. крон.

Александр КОМШИН