|
 |
|
|
|
Авторизация
|
|
Поиск по сайту
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
С нового года детские сады вольются в единую инфосистему
Кохтла-Ярвеская горуправа поддерживает поступающие к ним от городских детских дошкольных учреждений ходатайства на выделение денежных средств, необходимых для приобретения компьютеров и подключения к информационной образовательной системе Эстонии EHIS. Согласно Закону о дошкольных детских учреждениях, все детские сады страны и города соответственно должны к 2009 году подключиться к общей инфосистеме EHIS, которую уже несколько лет используют в своей практике учебные заведения.
EHIS – это государственный регистр, куда вносятся все данные, характеризующие работу детского сада как образовательного учреждения, в том числе, данные о педагогах (образование, квалификация и так далее) и детях, которые получают дошкольное образование. На данный момент в детских садах ведется подготовительная работа к подключению к инфосистеме, выдаются необходимые пароли для входа в нее.
По словам старшего специалиста по образованию Кохтла-Ярвеской горуправы Эхи Карус, если школы страны используют в своей деятельности только инфосистему EHIS, то для детских садов разработали еще одну инфосистему - LIS (Lastehoiu Infosüstem), куда вносятся не только данные о детских дошкольных учреждениях, но и информациях о людях, которые занимаются воспитанием детей. К примеру, данные об официальных нянях, которые прошли соответствующее обучение и по закону могут заниматься воспитанием детей. Это делается для того, чтобы иметь общую картину по республике о том, где и кто может оказывать молодым родителям услуги по воспитанию детей.
Задача работников детских садов, прошедших в сентябре на базе Йыхвиской русской гимназии специальное обучение, - внести в инфосистему данные обо всех детях, посещающих детский сад, а также имеющуюся в учреждении очередность.
- Кроме того, - поясняет Э. Карус, - в инфосистему могут входить специалисты местных самоуправлений с тем, чтобы знать ситуацию по каждому своему детскому саду, а также сами родители. Правда, последние будут видеть только данные, касающиеся своего ребенка, в том числе, отслеживать, как продвигается очередь в том детском саду, где они зарегистрировались. Также родителям будет доступна информация о том, какие группы в том или ином детском дошкольном учреждении работают, с какого возраста туда принимаются дети. Новая инфосистема позволит также родителям, не приходя в учреждение, отправлять заявление о принятии ребенка в детский сад через Интернет.
Педагогам предоставляется больше свободы в деятельности
Со следующего учебного года в детских дошкольных учреждениях Эстонии должна вступить в действие новая учебная программа, разработанная специалистами Министерства образования и науки и Тартуского университета. Новая программа утверждена, но пока для детских садов действует переходный период сроком до 1 марта 2009 года, с тем, чтобы учреждения могли подкорректировать собственные программы развития или составить новые в соответствии с государственной.
- Одним из отличий новой программы, - говорит собеседница, - является то, что в ней предоставляется большая самостоятельность детским садам по ведению своей деятельности, а именно, по методике обучения детей. Если, скажем, в старом варианте программы было четко определено количество учебных занятий по каждому предмету, которые необходимо провести в течение дня, то новая программа предоставляет возможность детским дошкольным учреждениям самим устанавливать количество занятий по тому или иному предмету. Главное, чтобы были выполнены все требования госпрограммы. К новой программе также для педагогов будут составлены специальные руководства по обучению. Во время переходного периода детские сады могут вместе с попечительским советом, педсоветом внести свои предложения, которые, по их мнению, могли бы найти применение в новой государственной программе.
Новая учебная программа, помимо прочего, определяет, что со следующего учебного года обучение детей эстонскому языку будет вестись начиная с 3-летнего возраста. Что, впрочем, практикуется в детских дошкольных учреждениях уже не один год.
По мнению Э. Карус, новая программа больше делает акцент на самом ребенке. То есть, если в действующей программе больше указывается на то, как педагогу организовывать работу с детьми, то в новом ее варианте на то, как помочь ребенку в его развитии. Детям необходимо предоставить такие возможности для обучения, которые наиболее приемлемы для каждого из них, учитель, в свою очередь, должен суметь в раннем возрасте заметить у ребенка особые потребности или способности.
На сегодняшний день в кохтлаярвеских детских дошкольных учреждениях воспитываются 1950 детей.
Александр КОМШИН
Фото автора
Инфопресс №41
